Opetus ja kasvatuksellinen vuorovaikutus 5 op (OY) - AY410086P

07.02.2023–16.04.2023 Verkossa

Kurssiaika: 07.02.–16.04.2023

Luennot: ti 07.02., ke 08.02., to 09.02.2023 , klo 17–20; sali PR105; Zoom-etäyhteydellä: https://oulu.zoom.us/my/aykt25/
Seminaarityön luonnoksen palautus Moodleen su 12.03.2023 mennessä
Verkkoseminaari (10 t) Moodlessa ma 13.03. – ma 20.03.2023
Esseesuoritusten palautus Moodleen ennen seuraavan kurssin alkua tai viimeistään su 16.04.2023 mennessä

Opettaja: KT Veli-Matti Ulvinen

Tutor: Ilona Hakalin

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa

tunnistaa ja ymmärtää oppimisen ja opettamisen peruskäsitteet ja perusprosessit,
kuvata opettajan pedagogisen ajattelun ja toiminnan sekä vuorovaikutuksen merkitystä kasvatus-/ja opetustilanteissa,
soveltaa oppimisteoreettisesti perusteltuja periaatteita oppimisen mallien ja oppimisympäristöjen suunnitteluun
soveltaa teoreettista tietoa käytännön työelämän haasteiden ratkaisemisessa

opettamisen ja oppimisen peruskäsitteet, niihin liittyvät teoreettiset suuntaukset ja niiden merkitys käytännössä
oppimisen perusprosessit
opettajan pedagoginen ajattelu ja toiminta
Vuorovaikutus ja oppijan osallisuus kasvatus-/opetustilanteessa
Oppimisympäristöt ja oppimisen eri mallit

Edeltävät opinnot: Kasvatus tieteellisen tutkimuksen kohteena -kurssi.

Luentoa (14t), verkkoseminaari (10t), itsenäistä työskentelyä (111t).

Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Moodlessa.

Soveltuvin osin:

Brandsford, J.D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2004). Miten opimme: Aivot, mieli, kokemus ja koulu. Helsinki: WSOY.
(tai englanninkielinen versio: Brandsford, J.D., Brown, A. & Cocking, R. R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. National Academies Press.)
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. (2004). Tutkiva oppiminen: Järki, tunteet ja Kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Helsinki: WSOY. (vuoden 2001 painos käy myös).

Käytetään arvosana-asteikkoa 1-5, ks. arviointikriteerit.

100€

Takaisin ylös